APRENDIZAJE-TRIVIAL

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Desde luego que el aprendizaje no pude ser nada trivial sino algo qure implica una verdadera responsabilidad de quien enseña pero más de quien aprende.
Tomando los principios del aprendizaje significativo y del aprendizaje situado. Pero sobre todo se debe considerar las competencias logradas

APRENDIZAJE/COMPETENCIAS

Las concepciones de aprendizaje que me parecen congruentes con el enfoque por competencias son:
Aprendizaje por descubrimiento. Porqué permite la aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones.
Aprendizaje significativo. Porque permiten centrarse en la funcionalidad de los aprendizajes.
Constructivismo. Porque implica la experimentación y la resolución de problemas y considera que los errores no son antitéticos del aprendizaje sino más bien la base del mismo.
Socio-constructivismo. Aprender es una experiencia social donde el contexto es muy importante y el lenguaje juega un papel básico como herramienta mediadora, no solo entre profesores y alumnos, sino también entre estudiantes, que así aprenden a explicar, argumentar... Aprender significa "aprender con otros", recoger también sus puntos de vista. La socialización se va realizando con "otros" (iguales o expertos).